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曾几何时，办学软硬条件不佳，招生困难，让甘南职教中心陷入重重困境。

学校质的变化、新的期待和希望，发生在一个重大决策——“托管”之后。

五年过去了，现如今，发生在甘南职教中心和齐工程学院间的“托管”，让甘南职教中心从软硬件建设到办学质量，均实现了质的飞跃。

“托管”——

破解职教发展难题

决策决定出路。五年前，为走出甘南职教中心师资匮乏，招不来学生，面临办不下去的困境，2014年2月17日，甘南县政府与大阳城集团所有网站签署了委托管理甘南县职业教育的合作协议。

明确了“名称建制不变、人员身份不变、原投资渠道不变”的“三不变”原则和“所有权与办学权分开；产权与经营权分开；举办者与办学者分开”的“三分离”运营机制，共同约定了委托管理应达到的目标等。

五年时间转瞬即逝，甘南职业教育取得了历史上空前的辉煌。由齐工程学院、甘南县人民政府、甘南县教育局和甘南县企业代表组建成立的甘南职业教育集团，实现了背靠政府、面向市场，致力于为地方经济发展服务的职业教育新格局，形成了从政府到学校共抓职业教育的新局面。

“托管”——

激发新期待新希望

思想有多宽，道路就有多宽。托管之初，为使此模式行稳致远，齐工程学院开出的第一个“药方”就是转变思想。

为此，齐工程学院对甘南县职教中心学校先后组织了4期的全员覆盖培训，前后历时7个多月，曹勇安教授亲自带队授课，经过培训，甘南县职教中心全体职工在思想上开始发生重大转变。

跳出原来的思维定式，眼前豁然开朗，学校从管理机制、分配机制到学生管理都实现了前所未有的创新。

仅以学生管理为例，学校实行准军事化管理，为学生量身定制“三位一体”教学法，分层教学，分阶培养。且以奖促学，以学促优，各项文体活动、德育主题活动蓬勃开展，学生德智体美劳全面发展，学生精神风貌发生了巨大转变。2017年被教育部授予“国防教育特色学校”荣誉称号。

不仅如此，齐工程学院还在打造特色办学上下足了功夫，依据农民的实际情况，打造“甘南模式”。在2014年托管之初，就策划组织了558名师生与甘南职教中心共同开展了“百村千户万人调研”活动，全面了解甘南县地情、乡情和农民的教育需求，在综合调研报告基础上形成了培养方案，锁定培养对象，五年来共在省中职学籍网注册学员2732人。

如今，新型职业农民培养模式已享誉全国，2018年学校与山东寿光职教中心合作的《“校园+田园”新型职业农民培养模式的创建与实践》获得了国家教学成果一等奖，在全国50个一等奖中名列第5，取得了黑龙江省历史上的突破。

“托管”——

从谋取“饭碗”到追求梦想

从谋求“饭碗”到追求梦想，学生的变化也许就在心念一转之间。而从提出建设一流的职业教育方案，到拥有“世界一流”的职业教育，是一个艰难的过程。这意味着，对于职业教育的长远发展，需要做好更积极、更主动、更强大的准备。

为使职业教育长远发展，促进培训、培养成果落地，集团指导学校开办了永顺劳务服务公司和正信劳务派遣公司，广开经营渠道，公司化运营和网络化运作获得了良好的社会效益。创立“净土孵化园”，孵化企业14家。与县劳动就业局共同举办“甘南人才大集”招聘会23场，450余家企业参加，参与人数44000余人次，推荐就业1900多个岗位。2018年第23期甘南人才大集宝山乡专场招聘会，参与人数800余人，参与企业30余家，现场签约120余人。截至目前安置进城务工人员1500余人，年劳务输出2200人以上，满足了企业地方用人和劳务输出的双向需求。

甘南职教中心学校还从人才培养、人才引进、加强乡村干部队伍建设入手，充分发挥职业农民培养、社会培训、对农服务的资源优势和平台优势，在乡村振兴战略实施中为全省提供可借鉴的经验模式。

2018年开办两期无人机“飞手”培训班，毕业的52人均取得了AOPA证书，创建了甘南县农业植保大队。开办小微企业SYB创业培训班三期共计150人，在全县95个自然村均设有信息员，开发“同城甘南”微信综合服务平台，整合全县信息资源，为甘南县人民生活生产提供全方位服务。

“托管”，这个曾经在教育界陌生的名词，如今在甘南职教中心的飞速发展中，不仅被人们逐渐了解、熟知，更充分说明优质的教育管理，在带动地方教育发展现状突破的同时，也为当地经济发展服务和助力。