为落实立德树人根本任务，进一步推进“教师养德修为”及“学生养成教育”两项工程建设，全面提升教育质量，3月5日下午，学校特邀教育部评估专家、长春工业大学原校长张德江教授在图书馆601报告厅作“双养工程及教师养德修为工程”专题报告。常务副院长陈景鑫主持报告会，校领导、部门干部、骨干教工线下参会，其他教师在腾讯会议上聆听报告。

张德江分别从概要介绍“双养工程”、背景与意义、民办高校的战略分析、为立德树人构建有效的渠道和有力的抓手、教师养德修为工程五个方面展开论述，详细阐述“教师养德修为”和“学生养成教育”两项工程的深刻内涵，把“双养工程”是什么、为什么、做什么和怎么做进行透彻解析，提出“双养工程”，应遵循“素质是养成”的规律，注重知情意行四要素联动，认知学习、情感体验、意志磨炼和行为实践融通互动，强调内在的感悟、外在的实践和环境的熏陶综合作用，内化于心，外化于行，知行合一；从日常学习、生活的一言一行做起，知道为知，悟道为理，行道、体道为德；学到的是知识，内化的才是素质；教师最根本的要求是学为人师、行为世范，为人师表。学问、品行双达标，以德为先。

张德江指出，开展全校教师养德修为工程，既是师德师风建设的有效渠道，又是更好地实现学生养成教育的有效措施，将成为学校的办学特色和亮点之一。希望每一位教育工作者都以积极的态度投入其中，把养德修为融入工作、生活之中，细做、做细，实做、做实，真做、做真，日积月累、常年坚持、必有提高；每一位教育工作者通过养德修为，成为品行高尚的人、内心强大的人、充满正能量的人，成为事业成功、人生幸福的人；开展养德修为的出发点和落脚点都是为了学生的健康成长，在这个过程中，教师自身也成长并快乐着。

报告最后，张德江推荐创新工场CEO李开复的两本书《做最好的自己》和《世界因你不同》，希望每一位教师把职业当作一本书，写在心中，写在工作实践中，写在自己的职业生涯中。

“师生双养工程”是学校构建立德树人的有效渠道和有力抓手，更是学校工作的核心。此次宣讲报告会，促进了学校“师生双养工程”建设，对不断提升教学管理水平，提高人才培养质量起到了积极作用。学校将继续秉承“以生为本、以师为根”的工作理念，将养德修为融入本职工作中，融入育人环节中，师生同修，教学相长，同向同行，共同成长。

【作者：王凡  责编：王凡 审核：张苗】